ОБҐРУНТУВАННЯ ДЖЕРЕЛ ФІНАНСУВАННЯ АГРАРНИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Article Sidebar
Надіслано: 17-01-2022
Опубліковано: 31-03-2022
©, Авторські права належать авторам.
Ця стаття опублікована відповідно до стандартів відкритого доступу та розповсюджується за ліцензією Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), яка дозволяє необмежене використання, розповсюдження та відтворення змісту на будь-якому носії, за умови зазначення оригінального автора та джерела.
Main Article Content
Анотація
Анотація. Досліджено основні способи формування державного фінансування закладів вищої освіти (далі — ЗВО) та основні види додаткових джерел фінансування відповідно до міжнародного досвіду. Досліджено динаміку грошових надходжень українських ЗВО за різними джерелами фінансування. У зв’язку зі зменшенням частки державного фінансування i тенденцій сьогодення до зростання потреби в постійних інвестиціях для модернізації і розвитку ЗВО, університетам потрібно шукати додаткові джерела фінансування. Аграрні ЗВО становлять особливий інтерес, оскільки мають не лише інтелектуальний і науковий потенціал, співпрацюють із широким колом дослідників, залучені до розроблення інноваційних проєктів, а також мають виробничі центри, дослідницькі поля, лабораторії. Досліджено динаміку кількості партнерств аграрних ЗВО за результатами міжнародних конкурсів кредитної мобільності за 2015—2020 рр. Визначено, що основними джерелами додаткового фінансування аграрних ЗВО є: міжнародні проєкти і гранти, виробництво продукції власного бренду, господарські договори, курси підвищення кваліфікації, консультаційні послуги. Запропоновано модель управління додатковими джерелами фінансування для аграрних ЗВО і напрями стратегій управління. Встановлено взаємозв’язок між різними ланками управління і взаємозалежність різних джерел фінансування. Ключовими ланками в управлінні для всіх джерел додаткового фінансування є матеріально-технічна база і науково-педагогічні працівники, ефективність роботи яких має бути вмотивованою. Зростання грошових надходжень із додаткових джерел фінансування дозволить значно підвищити показники діяльності ЗВО, що впливає і на суму основного державного фінансування. Підвищити конкурентоспроможність аграрного закладу вищої освіти можливо за ефективного поєднання академічного і комерційного управління.
Ключові слова: аграрний університет, аграрний заклад вищої освіти, заклад вищої освіти, конкурентоспроможність, модель управління, основні джерела фінансування, додаткові джерела фінансування.
Формул: 0; рис.: 2; табл.: 5; бібл.: 12.
Article Details
Посилання
Lombardi, R., Lardo, A., Cuozzo, B., & Trequattrini, R. (2017). Emerging trends in entrepreneurial universities within Mediterranean regions: An international comparison. EuroMed Journal of Business, 2, 130—145. doi:10.1108/EMJB-10-2015-0052. DOI: https://doi.org/10.1108/EMJB-10-2015-0052
Minola, T., Donina, D., & Meoli, M. (2016). Students climbing the entrepreneurial ladder: Does university internationalization pay off? Small Business Economics, 3, 565—587. doi:10.1007/s11187-016-9758-1. DOI: https://doi.org/10.1007/s11187-016-9758-1
Bojinov, B. (2017, February). Financing activities of modern universities — approaches, challenges, problems. Juvenis Scientia. doi:10.15643/jscientia.2017.2.006. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/318676327_ FINANCING_ACTIVITIES_OF_MODERN_UNIVERSITIES_-_APPROACHES_CHALLENGES_PROBLEMS. DOI: https://doi.org/10.2139/ssrn.2944894
Additional University Upskilling Funding for Micro-credentials in AY 2021—22. (2021). Scottish Funding Council, Vol. 29, 7. Retrieved from https://www.sfc.ac.uk/publications-statistics/announcements/2021/SFCAN292021.aspx.
Urbanek, V., & Mursikova, K. (2005). Financial Market in the Czech Republic and Human Capital Investment: Private Financing of Higher Education. Prague Economic Papers, 2, 131—146. doi:10.18267/j.pep.258. DOI: https://doi.org/10.18267/j.pep.258
Melnychuk, L. S. (2013). Investytsii v liudskyi kapital: neobkhidnist ta pereshkody [Investments in human capital: necessity and obstacles]. Investytsii: praktyka i dosvid — Investments: practice and experience, 28—30 [in Ukrainian].
Yevropeiska komisiia. (2017, February). Erazmus+. Mizhnarodna kredytna mobilnist [Erasmus +. International credit mobility]. [in Ukrainian].
Overview of New Opportunies within EU-Funded Programme Erasmus+ 2021—2027. (2021, December 1). Participation of Ukrainian organizations in the EU-funded Programme Erasmus+ 2014—2020. National Office Erasmus+ UA. Retrieved from https://erasmusplus.org.ua/erasmus/pro-prohramu.html.
Baza i novyny proektiv Erazmus+, Tempus, Zhan Mone [Base and news of Erasmus +, Tempus, Jean Monnet projects]. National Office Erasmus+ UA. Retrieved from https://erasmusplus.org.ua/erasmus/novyny-i-baza-proektiv.html [in Ukrainian].
Trunina, I. M., & Bilyk, M. Yu. (2020). Upravlinnia konkurentospromozhnistiu zakladiv vyshchoi osvity [Management of competitiveness of higher education institutions]. Tsentralnoukrainskyi naukovyi visnyk. Ekonomichni nauky — Central Ukrainian Scientific Bulletin. Economic sciences, 5 (38), 197—206 [in Ukrainian]. DOI: https://doi.org/10.32515/2663-1636.2020.5(38).197-206
Finansuvannia osvity: skilky derzhava vytrachaie na ukrainski universytety [Financing of education: how much the state spends on Ukrainian universities]. (2021, July 5). Analitychnyi portal «Slovo i dilo» — Analytical portal «Word and deed». Retrieved from https://www.slovoidilo.ua/2021/07/05/infografika/suspilstvo/finansuvannya-osvity-skilky-derzhava-vytrachaye-ukrayinski-universytety [in Ukrainian].
Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy. (n. d.). Rezultaty modeliuvannia formuly rozpodilu vydatkiv za statteiu «Pidhotovka kadriv ZVO ta zabezpechennia diialnosti yikh baz praktyky» na 2021 rik [The results of modeling the formula for the distribution of expenditures under the article «Training of freelancers and ensuring the activities of their bases of practice» for 2021]. Retrieved from www.mon.gov.ua [in Ukrainian].