ІНВЕСТИЦІЇ В РОЗВИТОК СИСТЕМИ ОСВІТИ ВПРОДОВЖ УСЬОГО ЖИТТЯ ЯК ДІЄВИЙ ФАКТОР СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОГО РОЗВИТКУ

Article Sidebar

PDF

Надіслано: 01-02-2018

Опубліковано: 30-12-2017

DOI: https://doi.org/10.18371/fcaptp.v2i23.121202
Ключові слова:
система освіти впродовж усього життя (СОВЖ) соціально-економічний розвиток сукупні витрати на СОВЖ кореляційно-регресійний аналіз бюджетні видатки позабюджетні видатки
Номер
Том 2 № 23 (2017): ФІНАНСОВО-КРЕДИТНА ДІЯЛЬНІСТЬ: проблеми теорії і практики
Розділ
СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИЙ КОНТЕКСТ ТРАНСФОРМАЦІЙНИХ ФІНАНСОВО-ЕКОНОМІЧНИХ ПРОЦЕСІВ
Як цитувати
Vasylieva, T. A., Lieonov, S. V., Petrushenko, Y. M., & Vorontsova, A. S. (2017). ІНВЕСТИЦІЇ В РОЗВИТОК СИСТЕМИ ОСВІТИ ВПРОДОВЖ УСЬОГО ЖИТТЯ ЯК ДІЄВИЙ ФАКТОР СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОГО РОЗВИТКУ. Financial and Credit Activity Problems of Theory and Practice, 2(23), 426–436. https://doi.org/10.18371/fcaptp.v2i23.121202

Ця стаття опублікована  відповідно до стандартів відкритого доступу та розповсюджується за ліцензією Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), яка дозволяє необмежене використання, розповсюдження та відтворення змісту на будь-якому носії, за умови зазначення оригінального автора та джерела.

Main Article Content

T. A. Vasylieva
Сумський державний університет, Україна
S. V. Lieonov
Сумський державний університет
Yu. M. Petrushenko
Сумський державний університет
A. S. Vorontsova
Сумський державний університет

Анотація

В даній статті відбувається аналіз наявних вітчизняних та зарубіжних праць науковців щодо існування різних форм зв’язку між фінансуванням системи освіти впродовж усього життя та індикаторами соціально-економічного розвитку. На основі цього висувається ряд гіпотез, які перевіряються за допомогою інструментів кореляційно-регресійного аналізу для України. Це дозволяє підтвердити значимість сукупного фінансування системи освіти впродовж усього життя для соціального і економічного розвитку країни в цілому. 

Article Details